為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),,提升班主任專業(yè)技能與育人素質(zhì),4月16日和17日,,鶴山市教育局在鶴山市碧桂園學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的班主任專業(yè)能力大賽,。來(lái)自全市各中小學(xué)的40位優(yōu)秀班主任同場(chǎng)競(jìng)技,展現(xiàn)出了鶴山市班主任隊(duì)伍的卓越風(fēng)采,。
大賽設(shè)有多個(gè)環(huán)節(jié),,全面考察班主任的綜合能力。
在情景答辯環(huán)節(jié),,參賽選手們需針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)抽取的情景案例進(jìn)行深入分析,,提出切實(shí)可行的處理策略和依據(jù),,并回答評(píng)委的提問(wèn)。這不僅考驗(yàn)了班主任們對(duì)班級(jí)管理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力,,更展現(xiàn)了他們深厚的教育智慧,。選手們憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力,對(duì)各種復(fù)雜的班級(jí)情景進(jìn)行了精準(zhǔn)剖析,,提出了富有針對(duì)性和創(chuàng)新性的解決方案,,贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)亮點(diǎn)頻現(xiàn),。選手們圍繞不同的主題,,設(shè)計(jì)出了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的育人班會(huì)課,。這些班會(huì)課注重以學(xué)生為主體,,通過(guò)互動(dòng)游戲、小組討論,、角色扮演等多種方式,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到教育和啟發(fā),。從班會(huì)課的設(shè)計(jì)中,,可以看出班主任們?cè)鷮?shí)的基本功和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱情,他們用獨(dú)特的視角和創(chuàng)新的思維,,為學(xué)生們打造了一個(gè)個(gè)充滿魅力的教育課堂,。
成長(zhǎng)故事敘述環(huán)節(jié)溫情滿滿。選手們緊扣主題,,聲情并茂地講述了自己在班主任工作中的成長(zhǎng)歷程和感人故事,。這些故事不僅展現(xiàn)了老師們對(duì)班主任工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛(ài),更傳遞了他們?cè)诮逃龑?shí)踐中總結(jié)出的寶貴教育理念和思考感悟,,讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都深受觸動(dòng),。
帶班育人方略環(huán)節(jié)每位參賽班主任都圍繞自己所帶班級(jí)的特點(diǎn)、學(xué)生的成長(zhǎng)需求等方面,,詳細(xì)闡述了他們的帶班育人心路歷程,。選手們所展示的育人方略,既有宏觀的規(guī)劃布局,,又有微觀的具體舉措,,充分體現(xiàn)了他們作為班主任在育人工作上的深度思考與用心實(shí)踐,也讓大家看到了他們?yōu)榕囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生所付出的不懈努力,。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐,,最終分別評(píng)選出高中、初中和小學(xué)組三個(gè)組別的特等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。其中,,紀(jì)元中學(xué)的何科樺榮獲高中組特等獎(jiǎng);鶴山市沙坪中學(xué)的李柳樺,、鶴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的何曉亮榮獲初中組特等獎(jiǎng),;鶴山市沙坪街道第三小學(xué)的廖玉玲老師、鶴山市沙坪街道第六小學(xué)的張麗嬌榮獲小學(xué)組特等獎(jiǎng),。
本次大賽為班主任搭建了展示交流與學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái),。通過(guò)比賽,班主任們切磋技藝,、分享經(jīng)驗(yàn),,拓寬工作思路,激發(fā)提升專業(yè)素養(yǎng)的積極性,,對(duì)推動(dòng)我市班主任隊(duì)伍建設(shè),、提升教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
鶴山市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志表示,,將以此次大賽為契機(jī),,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)搭建多樣化的培訓(xùn)與交流活動(dòng)平臺(tái),,為班主任的成長(zhǎng)提供有力支持,,激勵(lì)班主任們以更專業(yè)的素養(yǎng)、更飽滿的熱情投身教育事業(yè),,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)更多力量,。