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關(guān)愛未成年人,,拒絕學生欺凌
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  關(guān)愛未成年人,,切實保護中小學生身心健康,,打造安全,、陽光的成長環(huán)境是家庭、學校和社會的共同責任,;讓我們一起了解什么是學生欺凌,,從源頭上預(yù)防和拒絕學生欺凌,共同守護未成年人健康成長的藍天,。

       ◆以下行為都屬于學生欺凌

  ●毆打,、腳踢、掌摑,、抓咬,、推撞,、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。

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  ●以辱罵,、譏諷,、嘲弄、挖苦,、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為,。搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物的行為,。 

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  ●惡意毀謗,、排斥、恐嚇,、威脅,、逼迫、孤立他人,,影響他人參加學?;顒踊蛘呱鐣煌男袨椤?nbsp;

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  ●通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人,、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人,、惡意傳播他人隱私的行為。

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  ◆出現(xiàn)這些情況孩子可能正遭受欺凌

  ※突然不想上學:原本并不排斥學校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學的傾向,,可能是學校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱,,不愿面對和處理的事情。

  ※無端情緒變化:孩子放學回家悶悶不樂,,有厭學的念頭,,原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定,可能是學校有什么事情影響著他,。

  ※抱怨有同學針對他:這是孩子尋求幫助的信號,。家長可提供一些可行的方法教孩子試著緩解這種情況,并在之后一段時間內(nèi)加以詢問,;或者把同學請到家里來玩,,通過不經(jīng)意地聊天來了解孩子情況。

  ※身上出現(xiàn)傷痕:孩子放學回家全身臟兮兮,,身上還有傷痕,,一看就是打斗造成的,但孩子一口咬定是自己不小心傷到的,,千萬不能忽視,。
       ※行為異常:如果孩子情緒特別不穩(wěn)定,一點小事就能引起很激烈的反應(yīng),如特別粘人,、拒絕去學校,、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等,建議家長去學校了解情況,。
       ※睡眠出現(xiàn)問題:失眠,、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受學生欺凌的表現(xiàn)之一,。

  ◆當學生遭遇欺凌怎么辦,?
      ▲保持鎮(zhèn)定。
      ▲求救,,向路人呼救求助,,采用異常動作引起周圍人注意。
      ▲人身安全永遠是第一位的,。試著通過警示性的語言擊退對方,或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境,,但是不要去激怒對方,。
      ▲在學校不主動與同學發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時找老師解決,。
      ▲不管遭遇了怎樣的恐嚇,,都要告訴家長,不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷,。

  ◆孩子遭遇欺凌,,家長該怎么做?
       ☆教會孩子自尊自愛和自我保護,。有些家長平時要求孩子一味順從,,打壓孩子的自尊,這樣容易導致孩子在學校成為被欺負的對象,,如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對能力,,家長應(yīng)采取行動,與學校和老師進行溝通,。
       ☆鼓勵孩子建立有益的人際關(guān)系,。孤僻、不合群,、人際交往能力差的孩子更容易遭受學生欺凌,。家長要從小培養(yǎng)孩子與他人建立善意、支持性的人際關(guān)系的能力,,這對學生欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用,。
       ☆冷靜,最重要的是孩子,。當孩子講述欺凌發(fā)生的情形時,,請保持冷靜,,很好地傾聽并作出回應(yīng),讓孩子知道這個情況是完全可以控制的,。無論發(fā)生什么樣的事情,,父母都會站在他這一邊,支持他,。
       ☆共情,,先別追問過多細節(jié)。不要一味要求孩子不和同學計較,,這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因為自身的問題,,讓他陷入更深的痛苦與自責。懂得共情,,向孩子表達出你對于他的遭遇非常痛心,。
       ☆接納,父母絕不拋棄你,。孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒,,如對于人際關(guān)系異常抗拒,,不愿意上學等,,這個時候家長要寬容對待,因為孩子可能處于應(yīng)激狀態(tài),,不要讓他受到二度傷害,。
       ☆安撫,先平復(fù)孩子的情緒,。孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關(guān)心,,越早把情緒處理好,對孩子的傷害和日后的影響才能越小,,這比起解決事情本身更重要,。
       ☆感謝,孩子肯將事情講出來,,很勇敢,。告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事,同時向他說明,,只有他愿意告訴這個事情,,爸媽才有機會可以幫助他。

    ◆發(fā)生學生欺凌,,學校該怎么做,?
       ◎救助為主:對于學生欺凌受害者,校方應(yīng)立即組織醫(yī)療救助、心理干預(yù),、司法協(xié)助等,。
       ◎適度懲戒:對學生欺凌的加害者,校方一定要通報其家長,,給予嚴肅批評教育,,絕不姑息,總體原則是確保教育挽救的宗旨,,在法律的范圍之內(nèi)予以適當懲處,。
       ◎快速反應(yīng):學校要及時關(guān)注學生動態(tài),立刻開展救助工作,,合理處置欺凌事件,。
       ◎低調(diào)彌補:在處置過程中,校方要從受害人角度出發(fā),,多關(guān)注受害孩子,、家長的利益,保護未成年人隱私,,客觀回應(yīng)社會關(guān)切,。

  (以上圖片均來源于北京市人民檢察院公眾號)