【前言】 2023年9月10日是我國第39個教師節(jié),，主題是“躬耕教壇,，強國有我”,。為慶祝第39個教師節(jié),，充分展現(xiàn)新時代新征程上廣大教師立德樹人,、自信自強的精神風貌，營造尊師重教良好氛圍,，激勵廣大教師和教育工作者積極投身教育強國建設實踐,，近日，鶴山市教育局開展了“強國復興有我·百姓故事匯”之“好老師好故事”征集活動,，各校（園）遴選了一批師德高尚,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻等師德師風方面有突出感人事跡的優(yōu)秀教師,，市教育局將分4批進行展播,。教師節(jié)期間，讓我們一起來聽聽鶴山好老師的好故事,。
鶴山好老師好故事（第四期）
01 鶴山市鶴華中學 葉小平
葉小平老師是鶴華中學歷史一級教師,，他在鶴山教育戰(zhàn)線上默默耕耘了25個春秋。他25年如一日,，以校為家,，一直堅守在教學第一線。曾榮獲鶴山市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
葉老師積極響應市的粵桂扶貧工作,，2022—2023學年前往廣西壯族自治區(qū)龍州縣高級中學支教,。在龍州，他擔任高一班主任并兼任高一和高三的歷史教學工作,。在高一年級的教育教學過程中,，他除了課本知識的講解和解題技巧方法的傳授外，還有意識地開闊學生的視野,，提升學生的眼界和格局,。高三年級高考備考是他工作的重中之重，他參與了高三,、高二兩個年級的歷史備考復習資料（校本教材）和教學計劃的編定,。為進一步提升高三全級學生的學習能力與成績，他主動向學校領導提出面向全體師生開展高考備考培訓講座,。他在繁重的工作之余,，利用周六日及節(jié)假日時間精心準備，有計劃地開展了四個專題講座,。這為今年龍州縣高考取得史無前例的好成績做出了重要貢獻,！同時，葉老師還發(fā)揮自己的光與熱,，堅持對幾位困難學生開展慰問和幫扶,。
支教期間，葉老師被龍州縣教育局評為 “先進教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“教學標兵”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,，他用自己的行動書寫著“粵桂協(xié)作,、兩廣一家親”的教育故事。
02 鶴山市職業(yè)技術學校 何筱蘭
何筱蘭老師現(xiàn)任鶴山市職業(yè)技術學校商貿(mào)部德育部長,，何老師思想端正,，作風正派，以身作則,，責任心強,，熱愛教育事業(yè)，受到學生和家長的一致好評,。
作為一名黨員,，他熱心公益，多次到社區(qū)為群眾提供家電維修義工服務,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。
何老師教學基本功扎實，專業(yè)技能強,。教學過程中,，他注重因材施教,，以學生為中心，培養(yǎng)學生扎實的理論知識,、過硬的專業(yè)技能和良好的溝通與協(xié)作能力,，近6年教學質(zhì)量評估為優(yōu)秀。2021年輔導區(qū)穎江和李啟超學專業(yè)技能,，2022年他們通過技能競賽獲獎免試入學賽道就讀于珠海城市職業(yè)技術學院,。他積極參與教學比賽，獲江門市教學比賽二等獎,。從教18年來,，先后培養(yǎng)了900多名畢業(yè)生,，被評為“鶴山市十大教學能手”,、被聘為“鶴山市電子科學科帶頭人”，被認定為“鶴山市骨干教師”,。
何老師育人經(jīng)驗豐富,，是市先進班主任，學校德育之星,，被聘為班主任導師,。擔任部長期間，做好學生日常管理和安全教育工作,，多次上門家訪,，建立家校溝通的橋梁。他注重活動育人,，組織開展學雷鋒系列活動,、帶領學生到博物館開展研學活動，通過活動豐富學生的文化修養(yǎng),，提高學生的綜合素養(yǎng),。他所帶領部門2023學年獲5次先進專業(yè)部。
何老師不滿足于做一個教學能手,，做一個研究型教師始終是她的夢想與追求,。何老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，積極探索新的教學模式,，在讀書,、思考、研究中不斷地豐富自己,、提高自己,，教科研工作方面取得了突出的成績：何老師參編省高等教育出版社出版的教材1本，在核心期刊發(fā)表3篇論文,，參與省課題2項,、主持市課題1項,，指導學生競賽在省市級獲獎3項，被國家知識局授予實用新型專利1項,。
03 雅瑤中學 馮樹偉
馮樹偉老師現(xiàn)任鶴山市雅瑤中學七年級級組長,。他時刻謹記自己肩負著教書育人的重要責任，愛崗敬業(yè),，踏實勤奮,，業(yè)績突出,。在學校年度考核中多次被評為優(yōu)秀，還多次被評為“鶴山市優(yōu)秀班主任”“鶴山市先進教育工作者”“鶴山市先進德育工作者”等稱號。
作為一名年級組長,，馮老師措施得當，管理到位,，把學生滿意,、家長滿意作為衡量自己年級組管理工作的重要標準。他注重團結級組教師,，營造文明和諧,、積極向上的級組氛圍，還經(jīng)常深入到各班了解學生,，幫助學生解決問題,。他以信任學生、依靠學生,、樂學互助為管理理念,，讓學生實行自我管理，充分調(diào)動學生學習的主動性和班級管理的積極性,。對一些問題學生多關注,、多談心，了解他們出現(xiàn)問題的根源,，然后對癥下藥,，引導他們回到正軌。他所帶的年級級風正,、學風濃,，學生學習成績優(yōu)異，年級管理效果顯著,。
作為一名語文教師,，在教學工作中，他默默奉獻,，辛勤耕耘,，積極參加學校的教研活動。他認真鉆研教材和新課標,，改進教法,，認真對待教學的各個環(huán)節(jié),，注重多方位培養(yǎng)學生的思維能力和學習習慣。在他的課堂上,，學生總是聽得津津有味,，學得踏踏實實，學習效果事半功倍,。
作為一名教育工作者,，他一直秉持“負責、積極,、上進”的工作態(tài)度來踐行自己的教育理念,，以“關心學校發(fā)展，關愛學生成長”為己任來推進日常工作,，以“教育是良心工程,，教師是善行職業(yè)”為原則來規(guī)范個人職業(yè)行為和推進教育教學工作，真正做到對學生負責,、對家長負責,、對學校負責,，不愧為我們身邊的好教師,！
04沙坪街道越塘小學 任碧儀
“一切為了孩子”是她的座右銘。她一直以來以榜樣行動和高尚的師德,，兢兢業(yè)業(yè),，為教育事業(yè)無私奉獻，她就是沙坪街道越塘小學的任碧儀老師,。
任老師是學生們的良師,。她經(jīng)常鼓勵學生勇敢發(fā)言，激發(fā)他們自信心和積極性,；她用生動的語言和實例,，將課程內(nèi)容與學生生活相聯(lián)系，幫助他們理解和掌握知識,；她耐心解答學生疑問,，鼓勵他們勇于思考和提出問題；她重視培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力,，幫助他們發(fā)展綜合素養(yǎng)和批判性思維,。
任老師更是學生們的益友。她在教學以外也盡其所能幫助學生解決問題和困惑,。她經(jīng)常與學生交流,，了解他們的學習和生活情況，提供個性化的指導和支持,；她耐心傾聽學生的困惑和心聲,，給予積極的建議和引導,；她關心學生的成長和發(fā)展，不僅幫助他們在學業(yè)上取得進步,，而且關注他們的身心健康和個性發(fā)展,。
任老師，一位優(yōu)秀的老師,，不僅為每一位同學指明前進的方向,，更是永遠在學生身邊，用陪伴寫下對教育事業(yè)最長情的告白,。
05 桃源鎮(zhèn)祿洞小學 伍曉嵐
伍曉嵐老師是鶴山市桃源鎮(zhèn)祿洞小學教學專干,。自2008年大學畢業(yè)至今，一直扎根在農(nóng)村教學工作第一線,，先后獲得“鶴山市名教師”“鶴山市先進教育工作者”“鶴山市優(yōu)秀班主任”“鶴山市優(yōu)秀少先隊輔導員”“桃源鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務工作者”“桃源鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”等10多項榮譽稱號,，在課堂教學中屢獲佳績。
在單位里,，年長的同事稱贊她：勤懇,、有潛力；年輕的同事喜歡她的“熱情,、進取”,；孩子們則喜歡她大姐姐一般的個性，喜歡她靈動的教學方法和貼心的理解支持,。在鄉(xiāng)村學校有限的條件下,，她積極創(chuàng)新課堂，把豐富的藝術教育,、思想教育融于課堂活動之中,。伍老師善于將理論學習與實踐相結合，她指導學生參加“廣東省青少年環(huán)保創(chuàng)意大賽”獲得廣東省二等獎,，她本人也榮獲由廣東省環(huán)境保護宣傳教育中心和《羊城晚報社》頒發(fā)的“優(yōu)秀指導教師”獎,。
伍老師獲得的獎項遠不止于此。每當取得成績或獎項時,，她總是微微一笑,，是靦腆，也是謙虛的,。起始于辛勞,，收結于平淡。伍老師說：“在教育改革深入的今天,，我們只有努力學習才有進步,，只有進步才可能爭做四有好老師?！迸c所有同行共勉,。
06 雅瑤鎮(zhèn)寶瑤小學 周嵐楓
周嵐楓老師扎根于農(nóng)村教學17年,，他一直以實際行動踐行“為了學生的一切，一切為了學生”的教育初心,，全身心地投入到教育教學中,。
在同事眼中，他是一位言語幽默的實干家——老周,；同事們在工作上有哪些繁重的活,，都第一時間找老周?！袄现芙裉烊グ釒讖埮_過來擺好”“老周今天去擺好一年級的睡室”“六年級有個學生鬧情緒,，老周你快過來處理一下”……李儉紅主任說：“老周的任勞任怨值得我們每一位老師學習”。勇于擔當,，敢于拼搏是他的處事風格,。
在學生心中，他是位可敬的摯友——楓哥,。每天早上都能聽到學生們“楓哥好,！楓哥好！”的問候聲,。本學期,，他沒有上六年級的課，很多同學都去問他,，“楓哥,，你教幾年級??？為什么不跟我們一起上六年級！”他在課堂上非常嚴厲,，但學生非常敬重他,。他熱愛教育事業(yè)，把自己的青春,、熱情都傾注在那三尺講臺上,，在三尺講臺上編織自己的夢想，編織學生的未來,。
作為一名共產(chǎn)黨員,，他時刻銘記自己的初心和使命——教書育人。他認真學習新課標,，鉆研新教材,，探索新教法，不斷嘗試,，做到實干巧干,，注意運用多種教學方法和手段去調(diào)動學生的積極性,，教學效果好，深得學生的信任和喜愛,。學校每天早上大課間,，他都親自帶領師生一起學習詠春拳——從二字鉗羊馬、偏身馬,、膀手,、攤手、拂手……一招一式總關情,。近年來,，他帶領學校詠春拳操隊參加各項市賽，獲得一等獎5次,；帶領學校足球,、籃球、乒乓球隊參加市賽,，均能進入市前六,。2018—2021年，學校分別被評為“全國青少年足球特色學?！薄皬V東省校園足球推廣學?！薄苞Q山市足球特色學校”,。榮譽取得的背后,，離不開他的辛勤付出大膽創(chuàng)新。
07 鶴城鎮(zhèn)禾谷小學 劉雪梅
劉雪梅是鶴城鎮(zhèn)禾谷小學副校長,，在鶴城鎮(zhèn)從教10年,。曾獲鶴山市優(yōu)秀少先隊輔導員、鶴山市中小學德育工作優(yōu)秀干部,、鶴山市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀通訊員”榮譽稱號,、鶴山市先進教育工作者等榮譽。
“仰望星空,，腳踏實地”是她的座右銘,。教學工作中，她一貫遵循愛與尊重是教育的出發(fā)點,，注重在研究狀態(tài)下工作,，積極參加學校教研活動，認真研究教材教學,，始終堅持以促進學生全面發(fā)展為根本,、以問題為導向、以建設高效課堂為目標，深入開展教學研究,，積極推動教學創(chuàng)新,，不斷在教學實踐中推動生涯發(fā)展。教育教學成績優(yōu)異,，多次獲優(yōu)秀指導教師獎,，教育教學論文多次獲鶴山市級獎項。
從2016年起,，她走向學校管理崗位,，愛崗敬業(yè)，工作卓有成效,。她始終恪守“愛的教育”的職業(yè)信條,，全面關注每一位學生，逐漸形成了亦師亦友的師生關系和團結奮進校園氛圍,，獲得學生,、家長的一致好評。擔任副校長期間,，先后主抓德育安全,、防疫衛(wèi)生，默默做好學校的管理工作,，守護學生的成長,。
“路雖遠，行則將至,，事雖難,，做則可成?！泵鎸π抡n改新形勢新要求,，她將以更加昂揚的斗志、更加敬業(yè)的精神,、更加務實的作風抓學習促提升,、抓教學促增效、抓管理促發(fā)展,，努力踐行一名師者的初心和使命，追求更大的進步與發(fā)展,。
08 龍口鎮(zhèn)金崗小學 李雁強
李雁強老師是鶴山市龍口鎮(zhèn)金崗小學老師,，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，把愛的陽光灑向事業(yè),，灑向學生。他一直無怨無悔,，默默無聞地奉獻,，始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)中去，為教育事業(yè)增磚添瓦,。
“教師無小節(jié),，處處是楷模”,。李老師樹立為人師表,，教書育人的思想，把言教與身教結合起來,，促成學生的言行統(tǒng)一,。教育學生講禮貌，他就會主動向學生問好,，說謝謝你之類的用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處,，所任教的班級學生行為習慣良好,，曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集體”等。
傾心所愛,，來不得半點虛偽,。在班主任工作中他一直以不傷害學生自尊心為原則，嚴慈相濟,，在學生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美之詞,，在學生犯錯的時候以引導的方式進行教育。有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字,，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣,。”只有在民主和諧,、自由寬松的環(huán)境下,，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平,。李老師一直努力做到尊重每一位學生,，較好地實現(xiàn)了因材施教，在學生中有一定威信,，也深得學生愛戴,。
李老師始終對工作和學生充滿著激情與熱愛。在平凡的崗位上日復一日默默奉獻,?！袄宵S牛”這個詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落后,。他始終以自己的實際行動去踐行自己的教育初心,，去踐行一個合格教師應有的師德，起到了一個優(yōu)秀教師的模范引領作用,，是老師們學習的榜樣,。
09 建委幼兒園 陳曉婷
陳曉婷自2020年3月就職于鶴山市建委幼兒園以來，立足崗位,，奮發(fā)進取,，勇于奉獻，開拓創(chuàng)新,，不斷提高自身素質(zhì),，逐步成長為工作骨干。
在教學工作中,，她關愛孩子,，熱愛教育事業(yè)，躬下身走進每個孩子的內(nèi)心,，去洞悉更多的個性問題,，做到了以愛育愛，以愛促愛,。在2020年9月份,，陳老師帶領的是一群剛入園的小班幼兒，經(jīng)過兩周的時間,，孩子們基本上適應了幼兒園生活,，唯獨有一位男孩始終都是一個人。陳老師通過觀察,，發(fā)現(xiàn)他很想玩卻不愿主動與人交流,，當老師鼓勵他與小朋友一起玩的時候，他怯怯地說：“我不想玩,?！标惱蠋熆闯鏊皇遣恢绾稳谌爰w，于是在一天戶外活動的時候,，陳老師請班上一位活潑開朗又有組織能力的小朋友來邀請他去玩,，當另一位小朋友來邀請他并拉上他的小手時，他開心地笑了,，很快他便和其他小朋友們玩成了一片,，融入了集體。
在不斷的學習鉆研和工作實踐中,，陳曉婷老師的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到了較快地提高,。她設計的繪本課程《情緒小怪獸》以及科學活動《各種各樣的線》均取得一等獎的好成績,。編排的舞蹈《追夢》在2022年鶴山市幼兒舞蹈比賽中榮獲二等獎；撰寫的課程故事《“筷”樂之旅》分別在鶴山市和江門市獲得2023年度幼兒園優(yōu)秀課程故事案例展評活動一等獎,；2023年度參加江門市第二屆中小學幼兒園美育教師基本功比賽中榮獲幼兒園組舞蹈類二等獎,。
雖沒有轟轟烈烈的動人事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，但陳曉婷老師一直用真誠,、愛心譜寫忠誠的贊歌，把樸素的愛無私地奉獻給了孩子們,。
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