政策解讀：《服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》
教高廳函〔2023〕26號(hào)
各省,、自治區(qū),、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,，部屬有關(guān)高等學(xué)校,、部省合建有關(guān)高等學(xué)校：
教育部組織專家制定了《服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》，現(xiàn)印發(fā)給你們,，供有關(guān)高等學(xué)校在增設(shè)新醫(yī)科專業(yè)中參考,。
教育部辦公廳
2023年12月14日
服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南
為深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會(huì)、考察清華大學(xué)時(shí)的重要講話精神,，落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》要求,，加快新醫(yī)科建設(shè)，引導(dǎo)高等學(xué)校（以下簡稱高校）加快培養(yǎng)交叉復(fù)合型人才,，制定《服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》（以下簡稱《專業(yè)指南》）,。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的二十大精神,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律,，聚焦服務(wù)健康中國和教育強(qiáng)國戰(zhàn)略,，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場,、面向國家重大需求,、面向人民生命健康，引導(dǎo)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性,、引領(lǐng)性的新醫(yī)科專業(yè),，加快培養(yǎng)急需緊缺復(fù)合型人才,，更好地服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為維護(hù)群眾健康提供有力支撐,。
二,、設(shè)置原則
（一）服務(wù)重大需求,。圍繞新時(shí)代衛(wèi)生與健康工作方針,，緊扣健康中國建設(shè)、應(yīng)對(duì)人口老齡化等國家戰(zhàn)略需求,，促進(jìn)專業(yè)設(shè)置與人才鏈,、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合,、有機(jī)銜接,。
（二）注重前瞻引導(dǎo),。把握健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展新態(tài)勢,，順應(yīng)信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展,，推動(dòng)醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科深度交叉融合,，前瞻性引導(dǎo)有條件的高校設(shè)置急需緊缺醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)。
?。ㄈ?shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整,。建立引導(dǎo)性專業(yè)目錄動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，及時(shí)響應(yīng)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的新需求,，審慎論證,，適時(shí)調(diào)整優(yōu)化《專業(yè)指南》。
三,、引導(dǎo)性專業(yè)
對(duì)接國家重大需求,，服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展新態(tài)勢，設(shè)置5個(gè)新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè),。
?。ㄒ唬┽t(yī)療器械與裝備工程
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握醫(yī)療器械與裝備工程相關(guān)的醫(yī)學(xué)、工程學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí),，熟悉電子技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)儀器,、醫(yī)療裝備的基本原理,，具有醫(yī)療器械與裝備領(lǐng)域新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力,，能從事醫(yī)療器械與裝備的制造,、運(yùn)行,、維護(hù)、管理,、質(zhì)量監(jiān)督,、檢測、生產(chǎn)過程控制等相關(guān)工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才,。
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)物理學(xué),、生物學(xué),、工程學(xué)。
核心課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論,、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)物理學(xué),、現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù),、醫(yī)療器械概論、醫(yī)學(xué)儀器原理,、醫(yī)學(xué)影像儀器,、藥物制劑與工程、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器,、機(jī)械設(shè)計(jì),、信號(hào)與線性系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理,、臨床檢驗(yàn)儀器原理及技術(shù),、化學(xué)與生物傳感器、醫(yī)療器械注冊(cè)管理法規(guī),、人工智能導(dǎo)論,。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：醫(yī)療裝備工程訓(xùn)練、醫(yī)療器械設(shè)計(jì),、醫(yī)院臨床見習(xí)等實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程,，相關(guān)醫(yī)療器械和裝備公司的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，以及社會(huì)實(shí)踐,、科研訓(xùn)練,、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）等。
學(xué)位授予門類：工學(xué),。
修業(yè)年限：四年,。
（二）老年醫(yī)學(xué)與健康
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)以及管理理念,，熟練掌握老年疾病康養(yǎng),、健康管理知識(shí)能力,，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生管理部門、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu),、健康管理中心,、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護(hù)中心等老年醫(yī)學(xué)相關(guān)機(jī)構(gòu)從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā),、設(shè)計(jì)與管理等工作的專業(yè)型人才,。
主干學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué),、心理學(xué),、材料學(xué)。
核心課程：物理化學(xué),、材料物理性能,、材料力學(xué)性能、生物化學(xué),、診斷學(xué),、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué),、老年醫(yī)學(xué),、藥事管理與法規(guī)、臨床藥物治療學(xué),、臨床營養(yǎng)學(xué),、老年心理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)倫理學(xué),、健康教育學(xué)、人工智能導(dǎo)論,、穿戴式醫(yī)療裝備,。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：醫(yī)院內(nèi)科、外科,、老年醫(yī)學(xué)科,、康復(fù)科、臨床營養(yǎng)科的臨床見習(xí)實(shí)習(xí),，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)（健康管理中心,、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護(hù)中心）見習(xí)實(shí)習(xí)，以及藥學(xué),、材料學(xué),、物理化學(xué)、生物化學(xué)等課程實(shí)驗(yàn),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）等,。
學(xué)位授予門類：管理學(xué)。
修業(yè)年限：四年,。
?。ㄈ┙】蹬c醫(yī)療保障
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握健康服務(wù)、醫(yī)療保險(xiǎn),、社會(huì)保障基本知識(shí),，熟悉健康治理的基本理論、健康保障相關(guān)法律法規(guī),，具有應(yīng)用醫(yī)療保險(xiǎn)管理技術(shù)和健康保障決策支持能力,，能夠在醫(yī)療保險(xiǎn)部門、社會(huì)保障機(jī)構(gòu)或醫(yī)療衛(wèi)生單位,，從事醫(yī)療保險(xiǎn)管理,、健康保險(xiǎn)核保與理賠、健康保障政策開發(fā)與評(píng)估相關(guān)工作的專業(yè)型人才,。
主干學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué),、管理學(xué)、社會(huì)保障學(xué),。
核心課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論,、社會(huì)醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ),、公共行政學(xué),、社會(huì)保障概論、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué),、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué),、醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué),、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),、人工智能導(dǎo)論、社會(huì)科學(xué)研究方法,。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：衛(wèi)生決策仿真實(shí)驗(yàn),、保障政策角色扮演磋商會(huì)、健康保險(xiǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等互動(dòng)類課程學(xué)習(xí),，醫(yī)療機(jī)構(gòu),、省市醫(yī)保局專業(yè)見習(xí)，以及畢業(yè)實(shí)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐,、科研訓(xùn)練,、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）等。
學(xué)位授予門類：管理學(xué),。
修業(yè)年限：四年,。
（四）藥物經(jīng)濟(jì)與管理
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藥物經(jīng)濟(jì)學(xué),、藥品管理,、藥品政策相關(guān)的基本知識(shí)，熟悉藥物臨床研究和真實(shí)世界研究等科學(xué)范式與藥品全生命周期管理流程,，能綜合運(yùn)用循證醫(yī)學(xué),、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等方法,，精準(zhǔn)預(yù)測藥物,、醫(yī)療器械、藥學(xué)服務(wù)等健康干預(yù)措施對(duì)患者,、醫(yī)療系統(tǒng)和全社會(huì)的成本效益與投入產(chǎn)出比,，滿足醫(yī)藥衛(wèi)生管理部門、地方政府,、制藥企業(yè),、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等多方需求的復(fù)合型藥物經(jīng)濟(jì)管理人才。
主干學(xué)科：藥學(xué),、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)。
核心課程：藥學(xué)概論,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論,、管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,、健康經(jīng)濟(jì)學(xué),、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),、醫(yī)療保險(xiǎn),、健康測量、藥事管理與法規(guī),、衛(wèi)生事業(yè)管理,、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)與市場分析、衛(wèi)生技術(shù)評(píng)估與藥物經(jīng)濟(jì)學(xué),、衛(wèi)生政策,、藥物流行病學(xué)、人工智能導(dǎo)論。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：健康大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件操作實(shí)驗(yàn),、真實(shí)世界研究設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),，醫(yī)藥管理相關(guān)部門與組織、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),、醫(yī)藥企業(yè)實(shí)習(xí),，社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練,、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì)),。
學(xué)位授予門類：管理學(xué)。
修業(yè)年限：四年,。
?。ㄎ澹┥镝t(yī)藥數(shù)據(jù)科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的生物醫(yī)藥知識(shí)，掌握面向數(shù)據(jù)科學(xué)的數(shù)學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué),、計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論和方法，具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)挖掘與統(tǒng)計(jì)分析,、應(yīng)用大數(shù)據(jù)方法解決實(shí)際問題的能力,，能夠勝任大數(shù)據(jù)分析挖掘、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)等技術(shù)領(lǐng)域以及大數(shù)據(jù)生物信息,、大數(shù)據(jù)藥學(xué),、大數(shù)據(jù)醫(yī)療與公共衛(wèi)生管理等各類應(yīng)用領(lǐng)域工作的專業(yè)型人才。
主干學(xué)科：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù),、生物科學(xué),、醫(yī)學(xué)、藥學(xué),。
核心課程：藥學(xué)概論、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論,、高等數(shù)學(xué),、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,、生物學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論,、疾病學(xué)基礎(chǔ)與藥物干預(yù),、臨床疾病研究概述、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué),、醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)導(dǎo)論,、健康大數(shù)據(jù)政策與法規(guī)、人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)臨床試驗(yàn)技術(shù),。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué),、面向生物醫(yī)藥大數(shù)據(jù)分析和人工智能建模的計(jì)算機(jī)編程實(shí)踐、醫(yī)藥數(shù)據(jù)挖掘與分析操作實(shí)驗(yàn),、研究見習(xí),、醫(yī)藥企業(yè)（或研究機(jī)構(gòu)、醫(yī)院,、社區(qū)藥房）見習(xí),、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）等,。
學(xué)位授予門類：理學(xué),。
修業(yè)年限：四年。
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